Krisplanen efter Pisa: Det SKA bli mindre klasser

I somras föreslog en statlig utredning reglering av barngruppernas storlek i förskolan: högst tolv barn i åldern 1–2 år, femton barn i åldern 3–5 år och tolv barn i åldern 1–5 år, det vill säga det som i dag är Skolverkets riktlinjer och som i fjol överskreds

Sammanhang: ... – Vi har precis börjat arbeta och ska inventera vilken forskning det finns nationellt och internationellt. Jag tycker att det är dumt att föregå det arbetet, säger Bo Jansson. Vad säger din egen erfarenhet som högstadielärare? – När man som lärare ska hjälpa elever som exempelvis är i behov av extra stöd är det inte en fördel med stora klasser...

Omnämnda platser: Sverige, Pisa. Omnämnda personer: Pontus Bäckström, Bo Jansson.

”Läsförståelsen sjunker – men granskar vi rätt saker?”

När jag analyserade mina elevers resultat i Legilexi såg jag att flera behövde utveckla ordförråd och hörförståelse. Jag uppmanade dem att lyssna noga och fråga när de inte förstod. Men snart insåg jag: Hur ska barn kunna fråga om de inte ens vet vad somgör

Sammanhang: ...Vi behöver inte bara fråga om eleverna förstått, utan också visa hur man gör när man inte förstår. Det arbetet behöver påbörjas tidigt och omfatta alla ämnen. ”Tydligt pedagogiskt syfte” Fler vuxna kan onekligen vara en viktig del av lösningen men innebär inte automatiskt att eleverna lär sig mer. ...

Omnämnda platser: Legilexi, Helgepriset, Helsingborg. Omnämnda personer: Barbro Westlund, Nanny Palmkvistskolan, Natalie Hansson.

Lärarnas larm efter ökade våldet: ”Situationen är akut”

Sveriges Lärare har anmält Stockholm stads utbildningsförvaltning enligt arbetsmiljölagens tillämpliga paragrafer. Förvaltningen har fått två veckor på sig att presentera en godtagbar lösning – annars går ärendet vidare till Arbetsmiljöverket. Bristernasom

Sammanhang: ...LÄS MER: Efter våldsrekord – facket anmäler Stockholms stad Uppmaningen: ”Alla brott i skolan ska anmälas” Så många skolor brister i arbetet med hot och våld: ”Skrämmande”...

Omnämnda platser: Stockholms, Stockholm. Omnämnda personer: Simon Sandström.

Jonas Nilsson: ”Mina elever gör alltid sitt bästa”

Under ett kvarts sekel som lärare och genom mitt intresse för forskning, ledarskap och pedagogisk utveckling har en insikt successivt vuxit fram och till slut blivit självklar för mig: Eleverna gör alltid sitt bästa. En elev som vägrar att arbeta i klassrummet

Sammanhang: ...Den arbetsvägrande eleven kan göra sitt bästa för att slippa undan arbetet, när det känns oöverkomligt och jobbigt. Den elev som stör mina genomgångar kan göra sitt bästa för att synas och höras för att uppmärksamheten från klasskamraterna är mer belönande än den uppmärksamhet som skolarbetet ger. ...

Omnämnda personer: Jonas Nilsson, Maria Wiman.

De ser hur vetenskap och praktik krockar i förskolan

Genom vår mångåriga erfarenhet i förskolan och senare från förskollärarprogrammet, har vi upptäckt vi en glitch mellan vetenskaplig grund och förskolepraktik. Under vår utbildning möttes yrkesverksamma förskollärarstudenter från hela landet, och vi gavs möjlighet

Sammanhang: ...”Vi arbetar systematiskt” Det är just detta med att ”fylla i” som vi fastnar för... SKA inte det systematiska arbetet vara grunden för förskolepraktiken? Om ett arbetslag kontinuerligt kartlägger, planerar, genomför och analyserar sitt arbete så arbetar de systematiskt. ...

Omnämnda personer: Almira Ramic.

Efter fackets kamp: Lärarna på IES får lönelyft

Tvärt emot i princip alla andra huvudmän har Internationella engelska skolan, IES, nekat sina förtroendevalda ombud Lärarlönelyftet. Det innebär att en lärare som väljs till centrala fackliga positioner inom koncernen kan bli av med upp till 3 500 kronori

Sammanhang: ...Nu är arbetsgivaren och Sveriges Lärare inom IES ense om att minst 75 procent av det fackliga arbetet är just sådant. Det innebär att alla förtroendevalda kommer att ha rätt till det statliga lönetillägget. ...

Omnämnda personer: Jessica Fryksten.

Maria Wiman: Prova att säga det högt: ”DET RÄCKER”

När jag var 14 praoade jag på en förskola. Där fanns en mycket ung rultig gosse med pigg uppsyn och rufsig frisyr. Han kunde säga två ord. ”Det jäckej”, sa han. Och han sa det frekvent i allehanda situationer. Så här trettio år senare tänker jag på honom

Sammanhang: ...Ni kommunicerar bra, du får förtroenden, det är varmt i ditt klassrum. Men det räcker inte. Det relationella arbetet måste systematiseras. Du har elever som når målen. Himla bra grej. Men det räcker inte. Resultaten kan alltid höjas. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

Matte: ”Ibland misstar vi tystnad för förståelse”

När undervisningen främst består av genomgångar och enskilt läroboksarbete riskerar vi att missa både elevers svårigheter och deras faktiska förståelse. Genom att ibland göra tänkandet synligt – med bilder, samtal och gemensamt arbete – kan fler elever få

Sammanhang: ...Ta andragradsekvationer eller kraftvektorer. På papper kan arbetet lätt bli en mekanisk formelövning. Men flyttar vi ibland uppgiften till en whiteboard, där elever två och två får rita problemet, sätta ord på stegen och pröva sig fram, kan andra förmågor bli synliga. ...

Omnämnda platser: Eskilstuna. Omnämnda personer: Reynaldo Garcia Quinteros.

Maria Wiman: Vad gör den här nya lagen för skillnad egentligen?

Nu är det väl min tur att sätta på mig dumstruten igen. Jag tar en för laget som man säger. Jag fattar nämligen inte den här nya lagen om minskad administration för lärare. Det sägs att kränkningsanmälningarna ska vara förenklade nu. Istället för att viska

Sammanhang: ...En omformulering i en skollag räcker liksom inte om arbetet bara förskjuts på en annan överbelastad yrkesgrupp. Det bara tuggar på Jaja. verksamheten tuggar ju liksom på obönhörligt oavsett. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

För Åsa Wikforss måste hjärnan komma först

LÄS ÄVEN: Nya böcker till bildningens försvar i nedskärningstider Det finns ingen tid att förlora. Samma dag som Åsa Wikforss nya bok ”Demokratins ödesstund – till försvar för det öppna samhället” släpptes befann hon sig i Oxford på kunskapskonferens med

Sammanhang: ...Generellt gäller det att alltför stor avlastning av det egna intellektuella arbetet är farligt – om man låter AI läsa och sammanfatta texter, analysera, argumentera och skriva blir det väldigt lite kvar för hjärnan att göra...

Omnämnda platser: USA, Ryssland, Iran. Omnämnda personer: Torkel Klingberg, Mårten Wikforss, Åsa Wikforss.